他乡的童年

教育，是(🌠)中国(guó )各个(gè )阶层(céng )共(gòng )同(📼)焦虑的话题(tí )，无数家庭穷(qióng )尽所(suǒ )有把(🤢)孩子送去国外，都(🥈)是希(🛤)望自己的(🏴)孩子(🐮)得到更(gèng )(😧)好(hǎo )的教育。身为两个孩(hái )子(zǐ )(♑)的母亲，常年报道国际(jì )新闻(wén )的(de )记者(zhě )周轶君(🙍)感受到同样的(de )焦(jiāo )虑(🚥)。轶君走访(fǎng )芬兰、日本、印度、(🚸)以色列及(🥀)英(yīng )(🕕)国(guó )等五(wǔ )个国家(💞)，最后回(huí )到中(🚣)国，踏上一趟关于教育哲学(xué )的思(🌑)考(kǎo )之旅(㊗)。没有竞争的(de )芬兰教(jiāo )育，怎样告(gào )(🌞)诉(sù )孩子(👓)什(shí )么是成功或失败(bài )？贫(pín )富(fù )差(👃)距(jù )极大(🚻)的印度(⛳)，怎样(yàng )用网(🏯)络教育弥合(hé )孩子之间(🤖)的差距？集体意识(❕)浓厚(💹)的日本怎(🍑)样让(ràng )(🛎)孩子理解个人(🈸)和团队的平衡？影片从小(xiǎo )孩的角度去(📟)体验课堂，从家(jiā )长的角度(🤔)去(qù )感受不(bú )同的教育方式，也(🔷)从不(bú )同社会的文化、历史出(🔎)发，去对教育作一个(gè )深刻(🚡)思考。探寻(🚽)的(🎐)旅途上，轶君同时回(🚻)忆起自己的(🛃)童年(👩)，也经历(lì )了(le )一(✖)次(🕺)重新审视(shì )自身的旅程(❄)。……